{"id":2024,"date":"2021-12-09T23:01:06","date_gmt":"2021-12-09T22:01:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icperottitoscanini.edu.it\/?page_id=2024"},"modified":"2023-12-27T14:36:05","modified_gmt":"2023-12-27T13:36:05","slug":"orientamento-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icperottitoscanini.edu.it\/?page_id=2024","title":{"rendered":"Orientamento"},"content":{"rendered":"

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Orientamento scuola secondaria di primo grado<\/h1>\n

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Siate il Meglio<\/strong><\/h3>\n

Se non potete essere un pino<\/p>\n

sulla vetta del monte<\/p>\n

siate un cespuglio nella valle,<\/p>\n

ma siate il miglior piccolo cespuglio<\/p>\n

sulla sponda del ruscello.<\/p>\n

 <\/p>\n

Siate un cespuglio<\/p>\n

se non potete essere un albero.<\/p>\n

 <\/p>\n

Se non potete essere una via maestra,<\/p>\n

siate un sentiero.<\/p>\n

Se non potete essere il sole<\/p>\n

siate una stella,<\/p>\n

non con la mole vincete o fallite.<\/p>\n

 <\/p>\n

Siate il meglio di qualunque cosa siate.<\/p>\n

Cercate ardentemente di scoprire<\/p>\n

a cosa siete chiamati,<\/p>\n

e poi mettetevi a farlo appassionatamente.<\/p>\n

 <\/p>\n

M.L. King, da\u00a0La forza di amare<\/em>,\u00a0Torino, SEI<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” text_font_size=”20px” animation_style=”fade” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Con la speranza di esserti di aiuto ti auguriamo BUONA STRADA!<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Referente Orientamento Scuola Secondaria<\/p>\n

Prof.ssa Lori Pontoriero<\/p>\n

orientamento@icperottitoscanini.edu.it<\/a><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/www.icperottitoscanini.edu.it\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/LogoSaloneOr.png” title_text=”LogoSaloneOr” url=”https:\/\/saloneorientamentotorino.it” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” width=”53%” module_alignment=”center” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”110px||1px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.16″ text_font=”||||” text_text_color=”#1a1a1a” header_font=”Oswald|on||on|” header_text_align=”left” header_font_size=”60px” header_line_height=”1.3em” max_width=”450px” custom_margin=”|||” custom_padding=”|||” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”10%” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

A ciascuno la sua strada<\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#ed4441″ divider_position=”center” divider_weight=”3px” disabled_on=”on|on|off%22″ _builder_version=”4.16″ max_width=”150px” height=”false” custom_margin=”30px|||” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_delay=”100ms” animation_intensity_slide=”10%” locked=”off” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Nell’etimologia della parola <\/span>“orientamento” <\/em>emerge l’atto dell’orientare e dell’orientarsi verso una direzione. L\u2019orientamento \u00e8 un processo di apprendimento che interessa, non solo l\u2019intero percorso scolastico dello studente, ma lo accompagna per tutta la vita. Orientare significa porre l\u2019individuo in grado di prendere coscienza di s\u00e9 e di progredire per l’adeguamento dei suo studi e della sua\u00a0professione<\/span>\u00a0alle\u00a0mutevoli esigenze della vita con il duplice obiettivo di\u00a0contribuire al progresso della soc<\/span><\/span>iet\u00e0 e di raggiungere il pieno sviluppo della persona.\u00a0<\/span><\/span>L’orientamento \u00e8 perci\u00f2 un processo evolutivo, continuo e graduale che la persona mette in atto nel momento in cui si trova adoperare una scelta o quando deve decidere quale direzione personale o professionale prendere.<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/www.icperottitoscanini.edu.it\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/orientamento.png” title_text=”orientamento” align=”center” force_fullwidth=”on” align_tablet=”center” align_phone=”center” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.16″ custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”|||” custom_margin_phone=”|||” custom_margin_last_edited=”on|tablet” custom_padding=”120px||||false|false” custom_padding_tablet=”0px||||false|false” custom_padding_phone=”0px||||false|false” custom_padding_last_edited=”on|desktop” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”3%” animation=”fade_in” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/www.icperottitoscanini.edu.it\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/frecceo.png” title_text=”frecceo” align=”center” force_fullwidth=”on” align_tablet=”center” align_phone=”center” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.16″ custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”|||” custom_margin_phone=”|||” custom_margin_last_edited=”on|tablet” custom_padding=”284px||||false|false” custom_padding_tablet=”0px||||false|false” custom_padding_phone=”0px||||false|false” custom_padding_last_edited=”on|desktop” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”3%” animation=”fade_in” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.16″ text_font=”||||” text_text_color=”#1a1a1a” header_font=”Oswald|on||on|” header_text_align=”left” header_font_size=”60px” header_line_height=”1.3em” max_width=”450px” custom_margin=”|||” custom_padding=”|||” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”10%” header_font_size_tablet=”60px” header_font_size_phone=”54px” header_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

L’importanza della scuola<\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#ed4441″ divider_position=”center” divider_weight=”3px” disabled_on=”on|on|off%22″ _builder_version=”4.16″ max_width=”150px” height=”false” custom_margin=”30px|||” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_delay=”100ms” animation_intensity_slide=”10%” locked=”off” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Anche se la scuola non \u00e8 l’unico agente di orientamento, \u00e8 ormai ampiamente riconosciuto che essa, in quanto formativa per eccellenza, debba avere un ruolo importante e strategico per aiutare i ragazzi nella scelta. Per ogni scuola secondaria di primo grado, la funzione di orientamento in uscita riveste un ruolo fondamentale, dal momento che l\u2019impegno formativo ed educativo \u00e8 finalizzato a fornire agli alunni gli strumenti cognitivi ed emotivi per affrontare con consapevolezza e in autonomia un percorso scolastico e lavorativo futuro. La scelta della scuola secondaria di secondo grado \u00e8 la prima vera scelta importante dei nostri ragazzi, che ben ne percepiscono il peso. Arrivano spesso alla decisione finale o con una sorta di rassegnazione delegando ad altri la responsabilit\u00e0 o dopo essere passati attraverso un sofferto percorso di incertezze e dubbi.<\/span><\/p>\n

Da questa decisione dipenderanno i prossimi cinque anni della loro carriera scolastica e non solo! La scelta delle scuole superiori incide poi anche sul percorso successivo: universit\u00e0 o mondo del lavoro?<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

\n

Chi li aiuta in tale scelta? In base a cosa possono decidere in maniera serena? Quali elementi incidono nella loro scelta?<\/o:p><\/i><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

\u00a0<\/o:p><\/i><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

L’Orientamento \u00e8 un lavoro di squadra, che tocca pi\u00f9 direttamente l’alunno, ma che deve coinvolgere tutti gli adulti che lo circondano e che hanno un ruolo educativo e formativo nei suoi confronti. Gli insegnanti e la famiglia dovranno quindi collaborare per aiutare il ragazzo a individuare e valorizzare le sue motivazioni, le sue attitudini e i suoi interessi, mirando a favorire capacit\u00e0 di scelte autonome e responsabili. <\/o:p><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

A supporto e integrazione di tale fondamentale attenzione al cammino particolare di ogni ragazzo, la scuola si \u00e8 attivata nel corso degli anni nel seguire iniziative che la ponessero in relazione con scuole superiori e istituzioni, dal momento che il percorso di orientamento \u00e8 sempre inteso come dialogo, di volta in volta rivolto agli alunni, alle famiglie, agli enti territoriali preposti e al contesto economico e sociale che potr\u00e0 determinare le scelte lavorative.<\/o:p><\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Da questo punto di vista, si considera di primaria importanza il lavoro di orientamento che i docenti svolgono con le proprie classi secondo le competenze di ciascuno, in una considerazione ampia del termine \u201corientamento\u201d, che non solo tenga conto degli interessi, delle inclinazioni, delle capacit\u00e0 e delle attitudini specifiche di ogni singolo ragazzo, ma riporti i contenuti all\u2019esperienza del singolo.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.16″ text_font=”||||” text_text_color=”#1a1a1a” header_font=”Oswald|on||on|” header_text_align=”left” header_font_size=”60px” header_line_height=”1.3em” max_width=”450px” custom_margin=”|||” custom_padding=”|||” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”10%” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Le nostre iniziative<\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#ed4441″ divider_position=”center” divider_weight=”3px” disabled_on=”on|on|off%22″ _builder_version=”4.16″ max_width=”150px” height=”false” custom_margin=”30px|||” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_delay=”100ms” animation_intensity_slide=”10%” locked=”off” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_image src=”https:\/\/www.icperottitoscanini.edu.it\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/image-1.jpeg” title_text=”Road signs” align=”center” align_tablet=”center” align_phone=”center” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.16″ width=”100%” min_height_tablet=”” min_height_phone=”” min_height_last_edited=”on|desktop” custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”|||” custom_margin_phone=”|||” custom_margin_last_edited=”on|tablet” custom_padding_tablet=”0px||||false|false” custom_padding_phone=”0px||||false|false” custom_padding_last_edited=”on|desktop” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”3%” animation=”fade_in” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”94px||||false|false” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” text_text_color=”#000000″ min_height=”101px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Perseguendo l’obiettivo generale di fornire agli alunni delle classi terze e alle loro famiglie gli elementi conoscitivi basilari per compiere delle scelte pi\u00f9 consapevoli relativamente al proprio percorso di studio e formazione, la scuola si attiva nella realizzazione delle seguenti iniziative a partire dalla classe seconda:<\/span><\/p>\n